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方舟大語文教研院隸屬于哈爾濱市科普作家協(xié)會，運營總部設(shè)在黑龍江省哈爾濱市，項目成立于1999年，是一家以語文課程研發(fā)、中小學(xué)語文教育培訓(xùn)、青少年活動策劃和組織為主營業(yè)務(wù)的教育科技機構(gòu)。

方舟大語文公司介紹：

方舟大語文總校位于哈爾濱市，已有18年的辦學(xué)歷史，教學(xué)人次達10萬人之多；方舟大語文獨立研發(fā)的系列教材以18年教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，經(jīng)過長達10年研發(fā)歷程，積淀出38本教材，15本教師用書?！?a href="http://66q99.cn/fangzhoudayuwen/company.html" target="_self" style="text-decoration: none;">詳細介紹】

方舟大語文品牌介紹：

方舟大語文，全國首部真正全系統(tǒng)大語文（體系、教材、教法），國內(nèi)首創(chuàng)，由語文教育專家劉靜波老師帶領(lǐng)，以激活兒童語文及母語學(xué)習(xí)潛能為己任的各界專家（包括但不限于語文名師、語文教材專家、語文課程研究專家、兒童心理研究專家、兒童教育專家、母語研究專家、作家、詩人、藝術(shù)家）擔(dān)綱，旨在通過有趣味而詩意的母語學(xué)習(xí)與交流，激活和提升包括觀察、感受、體驗、審美、想像、表達、寫作諸種能力的語文綜合能力，讓孩子們喜歡母語、喜歡語文，過一種詩意、精致、快樂的學(xué)習(xí)生活，擁有一個豐富、優(yōu)雅、完整的童年。

方舟大語文品牌文化：

愿景：中國首席全系統(tǒng)語文教培深度服務(wù)商和方案解決商。

使命：做真正中國人，教真正中國文。

作風(fēng)：誠信、認真、迅速、負責(zé)。

追求：創(chuàng)新、合作、儒雅、極致。

方舟大語文項目介紹：

項目一：小學(xué)全系統(tǒng)大語文

小學(xué)全系統(tǒng)大語文教材，方舟出品，適用全國。450余篇主題閱讀訓(xùn)練，巧妙嵌入劉靜波閱讀78技法；小學(xué)階段10大文體253種考場作文母題，全系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，課堂限時作文；囊括230多篇古詩詞文，涵蓋小學(xué)96%、初中90%國學(xué)內(nèi)容；精選480余優(yōu)美范文，完美語文素養(yǎng)；128篇美文閱讀，語感培養(yǎng)；基礎(chǔ)知識積累、閱讀分析技巧、考場寫作技法，娓娓道來。培訓(xùn)機構(gòu)招生利器！

項目二：初中全系統(tǒng)大語文

初中全系統(tǒng)大語文教材，方舟出品，適用全國?！犊紙鲩喿x技巧學(xué)》：初中記敘文、說明文、議論文67講240余種中考題型全覆蓋，是劉靜波閱讀技法78法的精準(zhǔn)體現(xiàn)。《考場作文技巧學(xué)》：根據(jù)每講考場兵法，精心編排80余部中外名家名著，讓學(xué)生跟著名家名著體會高妙的寫作技法及奧妙；教授初中考場20余種基礎(chǔ)技法、20余種提分技法、20余種創(chuàng)新技法、20余種作文母題滿分技法、10余種歷史文化名人名著技法及山水人文技法；100余篇考場滿分優(yōu)質(zhì)作文，師生共析；100篇作文18大文體的當(dāng)堂訓(xùn)練，直擊中考。培訓(xùn)機構(gòu)招生利器！

方舟大語文教學(xué)特征：

1.適應(yīng)性

關(guān)注不同年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)心理，從教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文學(xué)多角度多層次入手，有效降低了學(xué)生對第二課堂的心理排斥。

2.趣味性

教材制作雜志化、時尚化，課程編排精致化、知識化，課程內(nèi)容文學(xué)化、系統(tǒng)化，課堂教學(xué)生動化、互動化，家長喜歡，孩子愛學(xué)。

3.層次性

關(guān)注不同階段學(xué)生的差異性，教材充分體現(xiàn)由淺入深、層層推進的原則。既能有效提升中等生的成績，又能實現(xiàn)尖優(yōu)生的自我突破。

4.實用性

關(guān)注語文與生活、語文與人生、語文與素養(yǎng)、語文與應(yīng)試的決定聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的暢快交流、自由閱讀、沉浸學(xué)習(xí)。

5.思維性

專注學(xué)生感性思維與理性思維的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，從而有效提高分析能力、解決問題能力、靈活處理應(yīng)試試題的能力。

6.普遍性

潛心研究全日制學(xué)校不同版本教材的差異性、局限性，追求適應(yīng)語文教學(xué)規(guī)律，全面覆蓋不同教材版本，實現(xiàn)全國不同地區(qū)都可使用。

7.交叉性

既關(guān)注學(xué)生已有的語文知識基礎(chǔ)，又適當(dāng)顧及與其他學(xué)科的知識整合。既做到知識點的以點帶面，又延伸到不同知識模塊。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。

8.豐富性

教材選文注重多學(xué)科、多知識體系的內(nèi)容選擇，做到當(dāng)代性與傳統(tǒng)性的交融，中國性與世界性的平衡，文學(xué)性與藝術(shù)性的兼顧，趣味性與哲理性的整合。

9.系統(tǒng)性

2-9年級大跨度、全系統(tǒng)的教材編排，創(chuàng)造性地建立了語文基礎(chǔ)、閱讀分析、寫作訓(xùn)練、古詩詞文諸內(nèi)容的全面生態(tài)系統(tǒng)。解決了教師教什么，學(xué)生學(xué)什么的難題，做到教師、學(xué)生、家長、教材、環(huán)境五個因素的動態(tài)平衡。（中考文科狀元韓放：老師我會出題了。）

10.應(yīng)試性

在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生應(yīng)試知識的積累、應(yīng)試能力的提升，全面覆蓋應(yīng)試知識點。

11.技巧性

小學(xué)教材，巧妙地嵌入了劉靜波現(xiàn)代文高效閱讀78技法和作文18技法。初中教材，直接講授語文閱讀和寫作技法。特別編排了小升初專用教材，有效地解決了小升初知識、積累、技巧跳躍性難題。（也同時解決有些加盟教材高年級難點不夠，無法使用的難題。）

12.文化性

教材結(jié)合古詩詞文（國學(xué)）課程、歷史文化名人技法、中外名著技法、山水人文技法教學(xué)，引入文化作文寫作，解決了學(xué)生作文立意不深、作文內(nèi)涵缺失、語言不飽滿的難題，增強了文章的審美含量和文化深度，搶奪應(yīng)試作文制高點。

方舟大語文是培養(yǎng)孩子語文方面的潛能，同時方舟大語文在培養(yǎng)孩子的語文方面，等作了很大的功夫，我們公司是專門針對不同的孩子不同年齡段做出了不同的語文學(xué)習(xí)計劃，在不同的時期學(xué)習(xí)不同的語文，并且做著不同的事情，是我們公司對孩子的創(chuàng)造力及興趣喜好心等進行培養(yǎng)。

方舟大語文就是要做“不一樣”，其實，這就是我們常說的核心競爭力，即差異化經(jīng)營。我們的思路是“全系統(tǒng)”。我們在10年前就提出“大語文”的概念，而近幾年，有些人將“大語文”概念曲解，把本來的作文項目，又弄了個閱讀練習(xí)冊，就宣稱“大語文；還有的人，把作文，加上傳統(tǒng)國學(xué)，就宣稱“大語文”；更有的人，作文+書法+口才，就認為“大語文”。真是百花齊放，“百草”也齊放。

方舟大語文加盟優(yōu)勢：

1. 基礎(chǔ)知識一直是家長和老師的痛點，東西不難，卻總丟分，方舟大語文把基礎(chǔ)融合在教材每一講中，表面上看，每節(jié)課的內(nèi)容量不多，學(xué)生好記，不易遺忘，但是每學(xué)期有28講，每講的基礎(chǔ)知識堆積起來量就大了，一學(xué)期教材用下來，學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)了大量的基礎(chǔ)知識，在不知不覺中夯實了基礎(chǔ)。

2. 授人以魚不如授人以漁，作文方面方舟大語文重點在于強調(diào)寫作技巧，而不是死記硬背好詞好句，拒絕千篇一律，讓孩子脫離作文集的“拐棍”，通過每講40分鐘的當(dāng)堂作文訓(xùn)練，讓學(xué)生在考場上迅速獨立完成考場作文。方舟大語文又特別研發(fā)了基于古詩詞文的“文化作文”，基于名人、山水、名著的“山水名人技法”，改寫擴寫限時寫，全方位寫作能力培養(yǎng)！

3. 閱讀方面，大量的閱讀技巧包含在教材當(dāng)中，讓學(xué)生看到題就能看懂題型，看懂題型就知道用什么技巧去答題，再通過相應(yīng)的“綱”寫在卷子上，每個題型對應(yīng)相應(yīng)技法，做到記敘文少丟分，說明文議論文不丟分！閱讀是輸入，寫作是輸出，尤其對于不愛看書的學(xué)生，大量的文字閱讀也會提升寫作的能力。

4. 在學(xué)校，國學(xué)都是單獨拿出來講的，甚至期末之前“突擊”背誦，方舟大語文將國學(xué)穿插在閱讀課和技巧課中間，超前的將高年級甚至中學(xué)要學(xué)習(xí)的一些國學(xué)內(nèi)容加入小學(xué)中，大幅度減少上中學(xué)后國學(xué)文言的理解和背誦負擔(dān)，課后特別設(shè)置“文化作文”，將國學(xué)內(nèi)容改寫或者擴寫成散文等等，進一步提高寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。說白了就是別人家孩子還在忙著背，方舟大語文的學(xué)生已經(jīng)在用國學(xué)寫作文了。

5. 近幾年全國中高考增加了名著內(nèi)容，不僅傳統(tǒng)的四大名著是考點，一些中外名著也納入了考點。對于小學(xué)生來說，多數(shù)都沒讀過，少數(shù)只是讀過其中一兩本。名著之所以能成為名著，一定是因為其有深刻的含義，然而，像《西游記》這種政治色彩的諷刺小說，學(xué)生只是看看表面鬼怪打打殺殺，并不理解其中深意，《格列佛游記》這種多數(shù)文字都在諷刺當(dāng)時社會矛盾的政治的小說，學(xué)生根本看不進去。方舟大語文針對了目前應(yīng)試名著上的種種痛點做了針對性的優(yōu)化，讓教師生動幽默講出名著，讓學(xué)生能夠理解名著更深層次的含義，以保證考試不丟分。

方舟大語文投資優(yōu)勢：

1.低投入，高回報：零研發(fā)投資即可享受到專業(yè)級的教學(xué)產(chǎn)品，迅速在合作校當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生影響力，擊敗競爭對手。

2.低門檻，人人都可以參與：38本教材針對2-9年級全面覆蓋，配套教師用書，教學(xué)多媒體課件，大幅度降低教學(xué)門檻。

3.解決合作校的招生問題：豐富多樣的招生營銷服務(wù)支持，學(xué)習(xí)效果看得見，體驗式營銷傳口碑。

4. 解決合作校的教學(xué)問題：方舟專業(yè)頂尖研發(fā)團隊，提供專業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)支持，“新師”轉(zhuǎn)型做“雄獅”。

1、申請人通過網(wǎng)站訪問，了解相關(guān)資料。

2、填寫《加盟申請調(diào)查表》與相關(guān)證件復(fù)印件一起郵寄到總部。

3、初審合格，將以電話，傳真或信件形式向申請人發(fā)出“加盟資格確認及邀請”。

4、申請者應(yīng)邀來總部及其中心直營店考察（需要三天前預(yù)約）

5、面談。

6、簽訂意向書、繳納加盟費的20%作為保證金。

7、申請人返回，并進行前期的各項準(zhǔn)備與合同準(zhǔn)備。

8、簽訂正式合同、申請人繳納所有費用；并提前報名參加相關(guān)培訓(xùn)。

9、確定申請人地址，進行前期注冊工作以及租賃支持。

10、招聘人員。

11、總部指導(dǎo)其場地設(shè)計與裝修。

12、總部統(tǒng)一培訓(xùn)。

13、招生推廣。

14、總部派人員進行開店指導(dǎo)。

15、正式開課。

1、具有投資能力或現(xiàn)有培訓(xùn)機構(gòu)；

2、具有在當(dāng)?shù)貜氖陆逃嘤?xùn)的資格；了解教育培訓(xùn)市場，熱愛教育培訓(xùn)事業(yè)；具備謀求長期發(fā)展的事業(yè)心和責(zé)任心；

3、服從與支持厚望方舟大語文總部的統(tǒng)一指導(dǎo)，認同方舟大語文理念，接受方舟大語文經(jīng)營管理模式；

4、熟悉當(dāng)?shù)厥袌觯哂幸欢ǖ氖袌鐾卣鼓芰Γ瑩碛蟹€(wěn)定的信息渠道及招生渠道，市場信譽較好；

5、誠信守約，合法經(jīng)營，詳細的學(xué)校介紹（文字和圖片資料）

6、辦學(xué)資質(zhì)：法人營業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）和法人身份證（復(fù)印件） ；

7、具備固定的經(jīng)營、教學(xué)場所和一定數(shù)量的從業(yè)人員，有教育培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營管理能力及資源。